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澳洲教育制度浅析

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澳洲教育制度

时间:2012-03-27 人参与 分享到:
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 澳大利亚实行十二年国民义务教育,小学六年,中学六年(七到十二年级)。其中最后二年,十一,十二年级算是高中,为考大学作准备。读到中学十年级初中毕业时,孩子们已经年满十六岁。从法律上说可以决定自己今后的生活走向。如果无心向学,或者别的什么原因不能继续学业。可以在十年级时拿到初中毕业文凭后,离开学校踏上社会,溶入劳动大军。
  在澳大利亚很少听说有留级,不管成绩好与坏,到最后都能通过考试,因为考试的时候,不同层次的学生,考不同层次的考卷。以数学为例,高中的数学教材分二单元,三单元,四单元。单元越多难度越高,二单元的数学基本上就是加减乘除,四则运算和一些简单的中学数学。
  不管你用二单元还是四单元的数学参加考卷,只要通过考试,都算通过。英语教学也是同样道理。
  这二门算是主科,必须要学,必须要通过考试。剩余的科目可以任选,只要凑够十二个单元的科目,通过考试,就可以拿到中学毕业文凭。十二个单元科目有许多可以选择,比如体育,文艺,家政等等。
  中学毕业十六,七岁去当学徒工,汽车修理,餐馆厨房,建筑木匠,砖瓦,水电。总之各行各业都有招收学徒工。但是在应征想从事的行业时,用人单位会要求提供中学毕业成绩单,孩子们的学习成绩,对于想从事的行业还是有影响的。
  比如二单元的数学成绩,应征当个建筑木匠,砖瓦,水电学徒工是没有问题,如果应征当公司文员,都需要更好数学成绩。
  澳大利亚的家长们,没有中国家长们‘望子女成龙成凤’那么强烈的愿望。一切顺其自然,孩子不愿意读书,绝对没有家长来逼着读。在西方文化的思维意识中,以个人为中心的意识非常强,孩子们有孩子们的生活,自己有自己的生活。生活资源的分配,夫妻放在第一位,孩子放在第二位。就是孩子们愿意读书,喜欢学习。我个人认为西方社会的家长们,对孩子的付出相对是很少的,一切由社会和孩子们自己承担。
  从小学到中学国家免费教育,学杂费,书费不用交。每当假期结束开学时,政府还经常给孩子们发放一笔数目可观的金钱,用以添置校服,文具。到是经常有看见政府,告诫家长们不要挪用给孩子们的金钱去赌博,去买酒喝的报道。
  大学学费由个人承担,在学期开始前交付,有百分之二十五的折扣。如果你今年报读的科目学费需要五千元,付三千五百元就可以了。许多家长们不愿意支付孩子们的大学学费,选择由孩子们自己承担。以孩子的名义向政府申请无息教育贷款。等孩子们毕业找到工作,收入达到一定的水平以后,从中按照比例慢慢扣除。
  据说有许多大学生,毕业后工作了近十年,还没有还清所借的教育贷款。家长们普遍意识的不肯为孩子们多付出,是造成西方社会,家庭关系淡漠的主要原因。孩子们早早的离开家庭,踏入社会,自食其力。创建自己的新生活,等到父母们年老体弱,生活不能自理的时候也就只有进养老院一条路可以走了。
  中学毕业当了几年的学徒工,掌握了一定的实践经验,要想成为真正的技师,还需要进入技术专科学校(可以去学校读也可以通过函授)。读一个文凭的学期一般为三个月到一年,学习期间政府还发生活费。
  技术专科学校为劳动大军增加专业知识起到了很好的作用,在澳大利亚从事或者经营许多行业需要有执照,而执照的申请,首先要有技术专科学校结业的文凭。如电工,水管工,园丁,理发,美容等等。甚至于开个花店都要有文凭。有了技术专科学校结业的文凭。就可以开设自己感兴趣的小生意,自己给自己当老板。是走向中产阶级的途径之一。
  有科学研究报告显示,西方社会白人种群中,有超过百份之二十,患有不同程度的“拼读障碍综合症”。这是先天遗传因子所决定,现代医学还无法破解。也就是说在西方至少有一部分人,只能听,会说。而不能读和写。处于文盲状态,英语中有句常用语:You’re Smart, but not enough.很好地注解了西方孩子们可以自由选择努力读书,或者只受基本教育。这里面有着“自知之明”的含义。大众化中小学教育模式的设计,应该是源于这样的种群状况。
  当然天资聪明,一心向学,而且有着良好家庭教育的孩子们可以去精英学校,我们常说的重点学校。从小学开始就有英才班,开始选拔英才。这样的选拔,不看家庭背景,只重成绩,穷人富人站在同一起跑线上,奖学金的发放,以学习成绩为准绳。孩子们自己负担学习费用,百万富翁也同样鼓励孩子们以学习成绩去竞争奖学金。当然百万富翁们赞助学校,那是另外一回事。
  西方文化的组成部分里有机的溶入了包含自然科学,实用科学的哲学理念。在这样的文化熏陶下成长,即使患有‘拼读障碍综合症’的孩子,也不影响智力的发育。文盲一样可以生活的很好,照样可以出类拔萃。
  澳大利亚已故首富,传媒大亨柏嘉先生就是很好的例子。
  柏嘉先生患有‘拼读障碍综合症’,是名副其实的文盲。但是他的哥哥却是成绩优良的好学生。当年兄弟俩从父亲手中继承了一家地区小报,哥哥对经商不感兴趣,自愿放弃继承权,跑到美国去读书,后来留在美国当工程师。柏嘉先生也就是几十年的拼搏,建立了包括电视台,报社,杂志,赌场等等的商业王国。每天的商业信息由秘书读给他听,商业王国的指挥由他口述,秘书代笔他签字。不得不说是奇人一位。
  教育是国家之根本,是对未来的投入,同时教育又是个大题目,不是简单的篇幅可以概述。仅以此文对西方社会,劳动大军的教育发表我之见解。对于精英群体,和显赫贵族群体的培养将另文发表。
  中国的教育产业化,大学扩招,二流,三流,甚至野鸡大学应运而生,大学生的含金量已经大不如从前。如果并非学有所成,而勉强上大学,看着父母们背负着昂贵的学费含辛茹苦地供养着你们,又于心何忍哪。这样的大学不读也罢。不如早日踏上社会,溶入劳动大军,靠自己双手创造生活,过的舒坦,自在。

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